单选题
苗苗进入初中后，接触了《道德与法治》这门新课程，在该课程的《认识自己》章节中学到了关于“如何认识自己”“为什么要正确认识自己”“怎样才能更好地认识自己”等内容。那么，这些内容的学习，是为了帮助学生（）。 A 培养自主感，克服羞怯与怀疑 B 培养主动感，克服内疚感 C 建立同一性，防止角色混乱 D 培养勤奋感，克服自卑感
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正确答案：C
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[华图教育题目解析]：本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一个阶段都有一个生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极的选择之间的冲突。人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。其中，学生在12-18岁，即青年期时容易出现同一性对角色混乱。题干中，苗苗进入初中后，在《认识自己》章节中学到了“如何认识自己”“为什么要正确认识自己”“怎样才能更好地认识自己”等内容，是为了避免学生出现同一性的角色混乱。因此，老师应当帮助学生建立同一性，防止角色混乱。C项正确。A项：培养自主感，克服羞怯与怀疑是针对儿童早期进行的人格发展任务。与题干不符，排除。B项：培养主动感，克服内疚感是针对学前期进行的人格发展任务。与题干不符，排除。D项：培养勤奋感，克服自卑感是针对学龄期进行的人格发展任务。与题干不符，排除。故正确答案为C。
