多选题
案例新学期开学，班主任汤老师发现班上男生头发很长，汤老师琢磨用什么办法能让他们自觉中午，汤老师特意去理发店把自己不长的头发又精心地理卜次，下午班会课，汤老师问：同子们发现班上有哪些变化？包括我和你们。”当学生说出老师理发了，汤老师又问我很想知道你们觉得老师理发后怎样?”于是汤老师听到一片赞扬声，最后，汤老师说:“感谢同学们对我真心诚意的夸奖!”交流会在愉快的氛围中结束，第二天，汤老师欣喜地发现那几个长发男生的头发变短了。(2015广西)依据德育原则和德育方法，此案例表明汤老师()(不定项选择) A 运用了榜样示范法，以身作则，为学生树立了典范 B 运用了说服教育法，对学生进行反复劝导 C 贯彻了集体教育的原则，注意到集体教育的作用 D 运用了陶冶教育法，利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染
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正确答案：ACD
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[华图教育题目解析]：汤老师自己先理成短发，给班里头发长的男生做了榜样，这是利用了榜样示范法;在班会课上以自身为例让学生讨论短发的效果，通过同学们对短发的赞美间接地影响班上的长发男生剪短发，这贯彻了集体教育原则，同时也体现了陶冶教育法。
