单选题

　　上小学二年级的小可是各科老师都喜欢的一名学生，经常受到认可和表扬，因此小可在学习上一直都很认真勤奋。而班上的大力却因常常受到批评，而成为班里的差生。根据埃里克森人格发展阶段论，小可和大力处于（ ）的阶段。 A 勤奋感对自卑感 B 主动感对内疚感 C 自主感对羞耻感 D 自我同一性对角色混乱

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　　正确答案：A

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　　[华图教育题目解析]：本题考查对埃里克森人格发展阶段论的理解。埃里克森人格发展阶段论分为：（1）基本的信任感对基本的不信任感；（2）自主感对羞耻感；（3）主动感对内疚感；（4）勤奋感对自卑感；（5）自我同一性对角色混乱；（6）亲密感对孤独感；（7）繁殖感对停滞感；（8）自我整合对绝望感。其中，勤奋感对自卑感的主要任务是培养勤奋感，克服自卑感。儿童所追求的是自己的学习工作等获得成就与成绩，并因此得到家长和老师的认可和赞许。如果儿童在学习、游戏等活动中能够得到家长和教师的支持、鼓励，并经常获得成功的经验和赞许，儿童将会以成功、嘉奖为荣，勤奋感就会加强，进而培养起乐观进取和勤奋的人格。反之，如果对儿童教育不当，或屡遭败绩，或其成绩受到冷漠对待，则儿童就会自视为不如他人，形成自卑感，发展出自卑的人格。题干中，小可和大力所表现出来的特征属于埃里克森人格发展阶段论中的勤奋感对自卑感的阶段。A项正确。B项：主动感对内疚感的主要任务是培养主动性，克服内疚感。与题干不符，排除。C项：自主感对羞耻感的主要任务是培养自主感，克服羞怯。与题干不符，排除。D项：自我同一性对角色混乱的主要任务是建立同一性，防止角色混乱。与题干不符，排除。故正确答案为A。