判断题

　　当学生学业失败时，教师只要引导他作努力归因就能激发其进一步学习的动机。（ ）

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　　正确答案：错误

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　　[华图教育题目解析]：本题考查的是归因理论。努力归因属于内部的、可控的、不稳定的归因。一般情况下，将失败归因于努力不够，可以激发起更加努力学习的动机，以争取学习的成功。如果学生觉得自己已经努力了，但学业仍然失败，此时学生可能会对自己的胜任能力有所怀疑，在这种情况下，若教师仍只是一味引导他作努力归因，不帮助学生改变实际已作出的归因，不仅难以激发他随后的学习动机，甚至会使他陷入无助。故表述错误。