1.下列内容中便于学前儿童直接探索的是( )。
A.太阳的结构 B.太阳能发光、发热
C.太阳、地球和月球的关系 D.太阳黑子
2.“应适合幼儿的理解和接受能力”这指的是幼儿科学教育内容必须有( )。
A.科学性 B.代表性
C.启蒙性 D.时代性
3.丽丽在动物园看到假山一会儿说老虎，一会儿说像狗熊，一会儿又说像猴子，丽丽的行为体现了儿童心理特点的( )。
A.情绪性 B.稳定性
C.无意性 D.有意性
4.以图片为凭借物开展语言教学活动的类型是( )。
A.故事讲述 B.情景讲述
C.看图讲述 D.实物讲述
5.有关幼儿口吃的叙述错误的是( )。
A.口吃发生的原因是发音器官或神经系统有缺陷
B.引起口吃的诱因可能是精神创伤、模仿或疾病
C.发育性口齿不清不是口吃
D.成人不要强迫有口吃的幼儿当众说话
答案与解析详见下页>>>
答案及解析：
1.【答案】B 解析：“太阳能发光、发热”是幼儿能够直接感知的事物，如在幼儿园教学活动中，带领幼儿晒太阳，感受“日光浴”。故本题选B。
2.【答案】C 解析：学前儿童科学教育的内容应符合科学的原理，不能违背科学事实;同时科学性又应和启蒙性相结合，即提供给学前儿童学习的科学内容应是一种粗浅的科学知识，以此激发儿童的好奇心和科学探索，激发儿童的科学学习，而不能超越儿童的发展水平和理解能力。故本题选C。
3.【答案】C 解析：丽丽的行为说明她的注意没有目的性，跟随外界变化而变化。故本题选C。
4.【答案】C 解析：看图讲述为根据图片内容进行讲述的语言活动，包括单幅图、多幅图讲述，排图讲述，拼图讲述，绘图讲述，粘贴图讲述等多种变化方式。故本题选C。
5.【答案】A 解析：口吃的原因并非因发音器官或神经系统的缺陷，而是与心理状态有关。故本题选A。
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