1.班级平行管理模式是由( )提出的。

　　A.马卡连柯 B.德鲁克 C.泰勒 D.布鲁姆

　　2.韦纳归因理论中属于不稳定、内在、能控制的因素是( )

　　A.努力 B.运气 C.能力 D.身心状况

　　3.“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的( )特点。

　　A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.长期性

　　4.英语学得好会帮助法语学习，这是( )现象。

　　A.正迁移 B.负迁移 C.垂直迁移 D.水平迁移

　　5.“失之东隅，收之桑榆”说明了自我防御机制中的( )

　　A.代偿 B.投射 C.置换 D.文饰

　　答案与解析详见下页>>>

　　答案及解析：

　　1.A【解析】班级平行管理模式是由马卡连柯提出的。德鲁克提出了班级目标管理模式。泰勒提出了课程设计的目标评价模式。布鲁姆提出了掌握学习的教学模式。

　　2.A【解析】运气属于不稳定、外在、不能控制的因素。能力属于稳定、内在、不能控制的因素。身心状况属于不稳定、内在、不能控制的因素。

　　3.D【解析】示范性是教师的言行举止，如人品、才能等是学生学习的对象。复杂性体现在教育目的全面性、教育任务多样性、劳动对象差异性。创造性体现因材施教，教育方法更新。

　　4.A【解析】一种学习对另一种学习产生的积极影响叫正迁移。

　　5.A【解析】代偿是个体利用某种方法来弥补生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感。